Ninos es un proyecto joven, dinámico e innovador que nace desde el convencimiento de que la educación es el motor de cambio en el mundo.
Todas las personas que formamos Ninos somos agentes activos, creadores y transformadores del Proyecto Educativo Ninos, aportando nuestras competencias profesionales y personales, haciendo que este proyecto crezca en innovación y diferenciación.
Nuestro proyecto favorece el desarrollo de las competencias personales de cada niño y niña, dándole la oportunidad de desarrollar todo su potencial. Fomentamos un pensamiento abierto y creativo, basado en una metodología emprendedora e innovadora, y ofreciendo propuestas educativas diferenciadoras.
Proponemos actividades de manipulación y experimentación que den rienda suelta a la interacción creativa y a la imaginación.
Fomentamos la participación y el juego cooperativo. Nuestra herramienta fundamental es el juego, que nos permite además, descubrir emociones, consiguiendo así un óptimo desarrollo emocional.
Partiendo de nuestra visión de la existencia de una Cultura de la Infancia, diferenciada como etapa en el desarrollo de la vida, y desde el convencimiento de que el ser humano es competente desde el nacimiento, así como sujeto de derechos en un modelo de sociedad diversa, igualitaria, justa y democrática, en NINOS promovemos una educación de calidad, desde el planteamiento de un modelo de proyecto pedagógico basado en el desarrollo de COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS, basadas en los siguientes principios.
El énfasis en el MUNDO EMOCIONAL, fundamental para el desarrollo de la persona. El ser humano es emocional por naturaleza, su toma de decisiones está condicionada por sus emociones, y la adecuada gestión promueve su felicidad.
El desarrollo afectivo pasa por el reconocimiento de nuestras emociones así como las del otro. Se activan, así, los mecanismos de socialización y se fomenta una óptima relación con los y las demás, viéndonos identificados y reflejándonos. Todo ello pasa por el respeto de la INDIVIDUALIDAD, dando valor a la dedicación, al tiempo necesario, así como al fomento de la COOPERACIÓN y la relación con el otro, dentro de un modelo de escuela inclusiva.
Desde el autoconocimiento, se aprende la relación social en cooperación, en contrapartida a la competitividad. A través de la COEDUCACIÓN desarrollamos una cultura de la paz que resuelve los conflictos sin enfrentamientos, que respeta la diversidad y que valora la igualdad de oportunidades.
La individualidad y la cooperación se optimizan en la LIBERTAD DE ACCIÓN, en el acercamiento al entorno, a las personas y a los materiales, dando rienda suelta, desde la acción autónoma, a la manipulación, a la interacción creativa y a la imaginación. Se crea así un entorno de por sí estimulante y ESTÉTICO, que fomenta el gusto por las cosas bonitas y el pensamiento positivo.
Desde el reconocimiento y la defensa, como propia, de nuestra cultura y de la LENGUA VALENCIANA, aprovechamos, además, la RIQUEZA MULTICULTURAL que nos ofrece nuestra amplitud geográfica, y fomentamos asimismo la introducción de otras lenguas.
Construimos una COMUNIDAD EDUCATIVA comprometida y permeable al entorno, para el desarrollo competencial de los individuos. Hacemos escuela junto con las FAMILIAS, compartiendo y acompañándoles en el proceso educativo de sus hijos e hijas, a través de un EQUIPO PROFESIONAL cohesionado, comprometido ética y emocionalmente, que desarrolla su profesión con pasión y en formación continua, estando a la altura de una sociedad como la actual, en progreso constante.
Nuestra propuesta educativa se desarrolla a través de lo que denominamos “MONS”. Dentro de cada “Món” se dan las condiciones necesarias para el progresivo desarrollo de las competencias Ninos, mediante una ambientación motivadora y estimulante, espacios cálidos de acogida, momentos de sorpresa, espacios de encuentro que inviten a los infantes a explorar y manipular. Y todo ello con una cuidada selección de los materiales y del desarrollo de las actividades.
JUGAR AMB LA IMAGINACIÓ: Crear libremente sin miedo de equivocarse. Considerar y utilizar los múltiples recursos que nos ofrece el entorno. Transfromar el entorno a partir de la experimentación y la manipulación mediante la expresión plástica, la música, la literatura, la expresión corporal, de manera individual y en cooperación.
Desarrollar una actitud empática y sensible con el entorno, enriqueciendo y aprendiendo de él. Percibir, sentir y vivir el mundo e imaginar sus infinitas posibilidades.
VIURE AMB UN SOMRIURE: Cultivar la curiosidad como motor de aprendizaje. Valorar positivamente las acciones de los otros. Utilizar una actitud positiva para reubicarse en las situaciones adversas.
Expresar y vivenciar las propias ideas sin miedo al fracaso. La automotivación desde la seguridad afectiva y la autoestima.
PENSAR AMB EL COS: Los retos son oportunidades. Afrontar las situaciones de forma creativa. Anticiparse a las consecuencias de las acciones, desarrollando mundos imaginarios donde existen las diferentes alternativas, asumiendo los riesgos de las decisiones de forma autónoma para poder descubrir las propias posibilidades personales. Imaginar nuevas posibilidades para los procesos de resolución.
PARLAR AMB LES EMOCIONS: El óptimo desarrollo emocional de la persona garantiza su bienestar. Somos seres BIOPSICOSOCIALES, y como tal hay que atender las tres áreas adecuadamente.
Un proceso de autoconocimiento, reconocimiento y gestión emocional nos permite una buena socialización, permitiendo el desarrollo íntegro y en equilibrio de la persona.
CRÉIXER CONVIVINT: Participar y colaborar en las vivencias de la escuela, descubriéndola y respetándola. Entender la escuela como un espacio permeable, donde la escuela forma parte del entorno enriqueciéndose mutuamente. Invita a las familias y amigos a unirse a nosotros, creando y compartiendo experiencias como una verdadera comunidad educativa. Entender que todos y todas somos especiales y únicos. Respetar la diversidad.
